Jaro-příroda

HRY

Pohybové

⇒ PH: Vyháníme zimu

• hra se hraje jako: Na rybičky a rybáře
• 1 dítě (= zajíček), které vyhání zimu, stojí proti dětem
• ostatní děti představují zimu (= sníh)-prsty napodobují sněžení
• po odříkání říkanky běží zajíček proti ostatním a snaží se někoho chytit
• koho chytne, ten se stane jeho pomocníkem (= dalším zajíčkem)
• navazujeme na pohádku o krtkovi a skřivánkovi, kteří přivolávali jaro

Zimo, zimo, táhni pryč,

nebo na tě vezmu bič!

Odtáhnu tě za pačesy

za ty hory, za ty lesy.

Až se vrátím nazpátek,

svleču zimní kabátek.

 

⇒ PH: Sluníčko rozpouští sníh

• učitelka drží sluníčko (loutka, papírové, na tyčce,…)
• děti představují sněhové vločky
• učitelka= jarní sluníčko honí děti
• když se sluníčko dotkne sněhové vločky, ta se rozpustí (sedne, či lehne si na zem)
• v závěru zavoláme: „Hurá, jaro je tu!“

 

⇒ PH: Ztvárnění síly slunce během roku

• děti stojí v prostoru herny
• předvádíme dané slunce pohybem
• Slunce v létě – stoj, paprsky = pravá paže ukazuje nahoru a levá dolů, vyměnit; do stran, předpažit a zapažit
• Slunce na podzim – klek, paprsky = paže pokrčené v lokti, dlaně v pěst, střídání paží nahoru, dolů, vpřed, vzad, vlevo, vpravo
• Slunce v zimě – leh
• Slunce na jaře – protáhnutí, zívnutí; klek, paprsky jako v létě
• následně dětem můžeme ukazovat obrázky sluncí a děti na něj reagují určeným pohybem

 

⇒ PH: Území zimy a jara

• pomůcky: lano
• lanem rozdělíme hernu na 2 poloviny (zima x jaro)
• začínáme na území zimy
  • překřížíme ruce, dlaně dáme na ramena, třeseme se zimou a říkáme: „Brrr, to je zima.“
• pak přestoupíme do jara
  • dáme ruce v bok, pohupujeme se, tančíme a říkáme: „Tralala, už je teplo!“
• postupně přecházíme z jara do zimy a zpět
• u starších dětí: děti se volně pohybují po celé herně a dle toho, v jakém území se nachází, tak podle toho automaticky mění pohyb

 

Smyslové

⇒ SH: Jaro se ještě nevzbudilo

• děti představují zvířátka, co spí zimním spánkem (spí na koberci)
• učitelka (= zajíček) chodí po třídě a smutně říká: „Jaro se ještě nevzbudilo, co budeme dělat? Zima nikdy neodejde!“
• následně se zastaví u některého dítěte (= zvířátka) a pohladí ho, čímž ho vzbudí ze zimního spánku
• dítě se chytne pí. uč., společně chodí kolem dětí a říkají: „Jaro se ještě…. „
• po říkance vždy poslední v řadě pohladí a vzbudí další zvířátko
• takto postupujeme, dokud nevzbudíme všechna zvířátka
• po probuzení všech zvířátek zavoláme: „Jaro už je tu!“

 

⇒ SH: Kdy je tepleji?

• pomůcky: 1 kelímek se studenou vodou, 1 kelímek s teplou vodou, lano
• hra může sloužit pro rozdělení dětí do 2 skupin
• hra navazuje na hru: Území zimy a jara
• děti sedí na koberci a postupně chodí k učitelce
• sáhnou prstem do jednoho z kelímků a určí, zda se jedná o teplou, či studenou vodu – následně odchází v tichosti do daného období (zima x jaro)
• pořadí kelímků průběžně učitelka zaměňuje

 

Didaktické

⇒ DH: Zařazování obrázků k ročním obdobím

• pomůcky: obrázky jara, léta, podzimu a zimy, jednotlivé obrázky charakterizující předměty, děje pro jednotlivá roční období; lano
• z lana utvoříme kruh, dovnitř umístíme 4 obr. (jaro, léto, podzim, zima)
• na jiné místo rozprostřeme obrázky s různými předměty, ději pro daná období
• každé dítě si vezme 1 obrázek a posadí se kolem kruhu
• děti postupně říkají, co vidí na obrázku a k jakému období by ho zařadily – obrázek poté vloží na obrázek daného ročního období

 

 

ROZUMOVÁ VÝCHOVA

⇒ KK: Počasí na jaře

• pomůcky: obrázky Sluncí pro jednotlivá roční období (viz. níže)
• chodíme s celou skupinou postupně k jednotlivým obrázků; popisujeme si, co se na obrázcích děje a přiřadíme k nim názvy ročních dob
• léto: sluníčko má hodně síly, velké množství dlouhých paprsků; při velkém teplu se objevuje bouřka, sluníčko má radost z tepla – směje se
• podzim: sluníčko začíná být unavené, už tolik nehřeje, zívá, paprsky jsou kratší, je jich méně, doprovázejí ho dešťové mraky
• zima: sluníčko už nemá skoro žádnou sílu, hřeje velmi málo (zima a mráz), má kraťounké paprsky, doprovází ho sněhové mraky.
• jaro: sluníčko začíná nabírat sílu, začíná hřát, roztává sníh; paprsky se prodlužují, je jich více, objevují se první jarní deštíky
  • navážeme na hru: PH: Ztvárnění síly slunce během roku

 

⇒  KK: Co se děje na jaře?

• volná diskuse o tom, co se na jaře děje
  • tráva se zelená, začínají se objevovat první kytičky, raší stromy, ptáci přilétají z teplých krajin, sluníčko více hřeje, rodí se nová mláďata,..

 

VÝTVARNÉ A PRACOVNÍ AKTIVITY

⇒ VV: Dopis sluníčku – podrobnosti k námětu ZDE

 

 

 

 

 

⇒ VV: Paleta podzimu, zimy a jara – podrobnosti k námětu ZDE

ŘÍKANKY

⇒ Deštík

Ťuká, ťuká deštík

na barevný deštník.

Ťuká, ťuká prstíkem,

kdo je pod tím deštníkem?

To jsem já, panenka,

máčí se mi sukénka.

Tebe nechci, kapičko,

já mám radši sluníčko.

 

⇒ Jarní

Táta včera na venku

našel první sněženku.

Vedle petrklíč,

zima už je pryč.

 

 

PÍSNIČKY

⇒ Na jaře

⇒ Deštík

 

POHÁDKY

 

⇒ Jak krtek a skřivánek přivolali jaro

• pomůcky: Rok s krtkem, Miroslava Sloupková, str. 146
• četba pohádky a její rozbor (postavy + děj)
  • Jaké postavy v pohádce vystupovaly?
  • Povedlo se zajíčkovi zahnat zimu? (NE)
  • Komu se to povedlo? (skřivánkovi)
  • Co udělal skřivánek? (zazpíval sluníčku písničku)

 

Literatura:

SLOUPKOVÁ, Miroslava. Rok s krtkem. Praha: Portál, 2011. ISBN: 978-80-7367-775-6.