Archiv pro štítek: slunce

Vesmírné luštění a doplňování: Turistický průvodce Sluneční soustavou

Mimozemšťan Qark cestuje se svým kamarádem Xylem vesmírem. Pokud rádi luštíte křížovky, písmenková domina, číselné spojovačky, máte rádi bludiště a doplňovačky, můžete se vydat s nimi. Na cestě se dozvíte ještě něco z vesmíru, třeba jak se jmenuje naše nejbližší hvězda, z čeho jsou vytvořeny okolní planety, co na nich najdete a mnoho dalšího.

Zábavné luštění pro všechny kluky a holky prvního stupně, kteří se navíc rádi dozvídají nové informace.
Jana Majetičová je pedagožka na prvním stupni. Vesmírné luštění vzniklo původně jako pracovní listy pro děti v odpolední družině a je tedy testováno přímo na dětech.

 

Vlastní recenze

Knížka v měkké vazbě ve formátu A4 a v černobílém provedení (tedy ideální na kopírování) obsahuje soubor pracovních listů na téma VESMÍR vhodný pro žáky 2. -3. tříd, ale zabavíte jimi i starší děti a některé úkoly zvládnou i děti předškolního věku.

Neděste se, že jste v zápatí neobjevili čísla stránek. Publikace má očíslované jednotlivé pracovní listy přímo před zadáním úkolu, kdy ve většině případů platí co strana, to jeden pracovní list. Občas se objeví pracovní list na 2 strany –  například při skládání puzzle, kdy na jedné straně najdete dílky k vystřižení a na druhé straně text se zadáním a obrysem, kam části vlepovat. Autorka vytvořila celkem 57 listů na téma Vesmír, což je úctyhodný počet. Co mi možná drobet chybí je obsah, ale kniha není zas tak obsáhlá, aby v ní člověk sáhodlouze hledal vybraný úkol. Navíc pokud si knihu důkladně projdete, zjistíte, že autorka vytvářela příběh, který na sebe plynule navazuje. Putování začíná od planety Merkur a končí u Pluta, po nich následují komety, mlhoviny, hvězdy, černé díry. Kromě planet najdeme úkoly i na měsíce Jupiteru, Saturnu i naší Země. Autorka vytvořila pro každý vesmírný objekt minimálně 2 pracovní listy. Nové poznatky o planetách i dalších objektech Sluneční soustavy jsou obsažené přímo v zadání úlohy anebo je děti získají prostřednictvím luštění.

Text s objasněním úkolů je dlouhý na 2 až 3 řádky, kde jak jsem zmínila výše, je buď obsažena přímo teorie anebo sděluje, co vyluštěním děti zjistí. Kromě mnoha rozmanitých typů úloh, kdy děti budou luštit, vybarvovat, dokreslovat, vystřihovat, skládat, slepovat, tak si navíc rozvíjejí čtenářskou i matematickou gramotnost a procvičí jemnou motoriku. Typy úloh se opakují, což je při takovém počtu pracovních listů logické (klobouk dolů před tím, kdo vymyslí 57 zcela odlišných úkolů). V souboru najdete: skládání dominových kostek, číselné spojovačky od č. 1 do cca č. 65, hledání rozdílů, labyrinty a bludiště, puzzle, hledání správného stínu, osmisměrky, sudoku, vyškrtávání určených písmen, šipkovaná.  Dovolím si tvrdit, že několik pracovních listů lze využít i v MŠ u předškoláků a to převážně tam, kde se nepíše (puzzle, labyrinty a bludiště), primárně má však největší využití na 1. stupni ZŠ. Co mi však jako pedagogovi chybí je absence správného řešení úloh na konci publikace.

Závěr chci konstatovat, že mě kniha překvapila svým vzdělávacím přínosem. Pracovních listů, ve kterých děti skutečně zjišťují podnětné informace do výuky, není nikdy dost a zde i kdybyste vesmír s dětmi probírali každý rok, máte vždy možnost jim po několik let nabídnout nové neopakující se pracovní listy.

 

  • Pomůcky: Slunce, bílá látka – bavlna či hedvábí, barvy na hedvábí, listy, květiny…, štětec, igelit na podklad
  • Výtvarná technika: malba sluncem

Technika zaujme i děti s menším výtvarným nadáním. Je jednoduchá. Téměř vše za děti udělá sluníčko. Stačí pouze dobře nachystat potřebné věci a pracovat dostatečně rychle a sluneční malba je na světě.

Postup výtvarné činnosti

Ze začátku pracujeme ve stínu. Bílou látku namočíme do vody a položíme na podklad – igelit, nebo starší hadřík. Celou plochu látky potřeme barvou na hedvábí. Prodávají se i speciální barvy na slunce, s těmi je výsledek jistý, jsou ale dražší. Nabarvenou látku přeneseme na sluníčko a pokryjeme připravenými listy, květinami, šablonami, kameny… Tady je důležité pracovat rychle, aby nám látka nezaschla. Pak by sluníčko už kouzlit nemohlo. Slunce potřebuje k malbě nějaký čas. Minimálně do té doby, než látka uschne. Čím delší dobu látka na slunci bude, tím bude kontrast větší.

Látka je suchá, rostliny na ní rovněž. Nyní můžeme pomalu začít sundávat z látky věci, které jsme sluníčku nachystali. Každá jednotlivá věc, kterou sundáme, pro nás přichystá velké překvapení.

Závěr

Na závěr látku přežehlete. Fixujete tak barvy. Tak hurá do toho, vždyť je tak krásně.  Slunce kouzlí skvěle. Kdyby se náhodou zatáhlo, jde to i se silným umělým světlem.

Námět zaslala: Mgr. Zuzana Klápšťová z Ateliéru ŠUM  (https://www.kurzyuzuzy.cz)

  • Výtvarný záměr: zachytit na jednom snímku kontrast mezi dnem a nocí
  • Výtvarná technika/postup: kresba voskovkami, malba anilinovými barvami
  • Pomůcky:  čtvrtky formátu A4, tužky, žluté a bílé voskovky, anilinové barvy, širší kulaté štětce, nádoby na vodu, ubrus

Motivace a hra
  • Seznámení se záměrem – Co vidíme na obloze ve dne/v noci? (jevy, barvy) Mění se obloha i čas, ačkoliv se jedná o stejnou oblohu, je vždy jiná.
  • Pohybová hra: Den a noc – Na obrázek slunce, který drží učitelka v ruce, se děti pohybují po herně. Jakmile se sluníčko schová za záda učitelky a objeví se místo něj noc (černý papír), jdou děti spát – položí se na koberec. Očkem ale pokukují, kdy se zase objeví den.
  • Demonstrace s globusem – Místnost částečně zatemníme, baterkou osvítíme jednu stranu globusu. Objasnění, kde jsme teď my (ozářená část globusu). Je den, ale na druhé straně zeměkoule děti spí. A tak jak se země pomalu otáčí, přichází u nás poledne, odpoledne, slunce pomalu zapadá a následuje večer, kdy jdeme spát. Na druhé straně země se děti probouzí a chystají se do školky.

 

Realizace výtvarné činnosti

Čtvrtku položenou na šířku si děti v polovině rozdělí tužkou na 2 poloviny. Pomocí žluté voskovky kreslí na jednu polovinu papíru den (slunce, popř. bílé mráčky atd.) a na druhou stranu noc (měsíc, hvězdy). Po uklizení voskovek si vezmou širší kulaté štětce. Pro den používáme odstíny světle modré barvy a pro noc černé (popř. tmavě modré). Při malbě anilinovými barvami používáme hojně vody.