- Výtvarný záměr: zachytit lidskou postavu v pohybu pomocí lineární kresby tuší, experimentovat s kombinací plošné malby a lepeného reliéfu.
- Výtvarná technika: kresba tuší a štětcem, kolorovaná kresba, asambláž.
- Pomůcky: čtvrtky A3, černá tuš + tenké kulaté štětce, vodové barvy, kelímek s vodou, širší kulaté štětce, dřevěné špachtle, špejle, tekuté lepidlo, štětce na lepidlo, ubrus.
Motivace
Dnes se z nás stanou sportovní reportéři. Na velkém kopci právě začínají závody ve skocích na lyžích. Aby mohl lyžař pořádně skočit a ve vzduchu se udržet, potřebuje k tomu silné tělo. Musíme mu nakreslit nohy, na které si pak připne lyže, a ruce, kterými bude držet hůlky, aby mohl za letu vyrovnávat rovnováhu. Nejdříve si ty naše sportovce nakreslíme, pak jim vybarvíme veselé kombinézy, aby byli na sněhu zdálky vidět, a nakonec je vybavíme opravdovými lyžemi a hůlkami.
Realizace výtvarné činnosti
Kresba postavy: Děti namáčejí tenký štětec do černé tuše a kreslí postavu lyžaře na čtvrtku A3. Učitelka děti slovně vede k uvědomění si schématu těla: „Nezapomeňte na nohy, na které budeme lepit lyže a na ruce, do kterých dáme hůlky.“ Tuš necháme do druhého dne uschnout.
Kolorování: Děti vybarvují postavu lyžaře i okolí. Volbu barev necháváme na dětech. Podotkneme, že by měly převládat studené odstíny, ale nebazírujeme na tom. Cílem je barevné zaplnění plochy papíru.
Lepení lyží a hůlek: Doporučuji papíry před lepením trochu „vylisovat“ – lépe se tak dětem budou přilepovat špejle a dřívka. Každé dítě dostane 2 dřevěné špachle a 1 špejli přelomenou na polovinu (ty dopomůže učitelka případně zkrátit, aby nebyly vůči lyžaři příliš dlouhé). Děti dřívka potřou lepidlem a přilepí je lyžaři na nohy. Protože jde o skokany, dřívka lepí v různých úhlech, aby bylo vidět, že lyžař právě letí. Nakonec přilepí k rukám špejle. Učitelka může dopomoct s přitlačením špejle, aby na podkladu dobře držely.
Závěr
- Pojďme se podívat, jestli mají všichni naši skokani nohy, aby měli na čem držet ty velké lyže. Mají všichni i ruce na hůlky?
- Jak se vám podařilo zaplnit papír barvami – je tam ještě někde místo, kam by se mohl dosypat sníh, nebo je celý kopec už barevný?
- Co bylo pro tebe nejtěžší?
