- Výtvarný záměr: vznik kontrastu mezi krásou planety a nevzhledností odpadu.
- Výtvarná technika: kombinovaná technika (kašírování, malba temperovými barvami, asambláž)
- Pomůcky: balónek, noviny, tapetové lepidlo, širší štětce, ubrus, temperové barvy, malířská paleta, skutečné čisté odpadky (z plastu, papíru), tekuté lepidlo, tavná pitole, miska na lepidla, karton.
Motivace
„Děti, dnes vám povím příběh o naší planetě Zemi. Možná si myslíte, že je velká a silná, ale víte… i planeta někdy potřebuje pomoc.
Kdysi byla Země krásná. Měla modré oceány, zelené lesy, čistý vzduch a spoustu zvířátek, která si vesele běhala po loukách. Jenže lidé žili a žili… a i když jich přibývalo, ne všichni se k Zemi chovali hezky. Začalo to úplně nenápadně. Jeden člověk zahodil venku papírek. Řekl si: „To přece nic není.“ Někdo jiný upustil plastovou láhev. Třetí vyhodil obal od sušenky na zem místo do koše. A tak to pokračovalo dál.
A víte, co se stalo? Po chvilce to byl jeden odpadek. Po nějaké době sto odpadků. A za pár let? Byly jich miliony.
Planeta Země se začala cítit unavená. Jako by se jí ty odpadky lepily na kůži. Přestávala dýchat – jako když si někdo vezme příliš těsnou bundu. Všechny ty papíry, plasty, sáčky a obaly ji začaly dusit.
Země volala:
„Lidé, pomozte mi! Nemohu dýchat… Jsem krásná planeta, ale vy mě schováváte pod hromadami odpadu.“
Naštěstí se objevily děti. Děti, které mají čisté srdce, všímavé oči a chtějí pomáhat. Tyto děti si řekly:
„My to tak nenecháme! Planeta je náš domov. A o domov se přece staráme.“
A tak začaly třídit odpad, vyhazovat věci do správných košů, sbírat nepořádek v přírodě a učit ostatní, jak být k Zemi hodnější.
A dnes, děti, naše planeta pro vás má jedno přání. Chce, abychom si ji vyrobili. Chce, abychom si představili, jak vypadá, když ji lidé zahltí odpadky. A chce, abychom nad tím společně přemýšleli. Proto si uděláme naši vlastní Zemi – krásnou modrou planetu, a kolem ní nalepíme ten odpad, který jí vadí. Abyste viděli, jak se cítí, když jí lidé nedají dýchat.“
Realizace výtvarné činnosti
Planeta Země – kašírování
Děti natrhají noviny na menší kousky. Učitelka nafoukne balónek. Pomocí štětce děti nanášejí tapetové lepidlo na novinové kousky, pokládají je na balónek a na balónku je ještě štětcem uhladí. Kousky se musí překrývat. Vytvoříme takto 3- 4 vrstvy (lepší rozdělit práci do 2 dnů, kdy první vrstvy vyschnou).
Po úplném zaschnutí v místě, kde je ventílek vystřiheme do balonku kolečko tak veliké, aby nám později koule dobře seděla na kartonu.
Malování planety
Dětem ukážeme fotografii naší Země. Děti s oporou obrázku malují temperami kontinenty a oceány na papírovou planetu.
Lepení odpadu
Učitelka přeloží karton na polovinu (případně lze zvolit už ohnutý z výroby (krabice). Na karton nalepíme planetu Zemi tak, aby se opírala o obě stěny, přilepíme ji pouze zespodu. Děti si ze stolu berou skutečné odpadky, lepidlo nanáší na karton a odpadky na něj přikládají. Odpadky lepíme kolem planety, nikoliv na ni.
Závěr
- Jak se asi Země cítí, když je kolem ní tolik odpadu?
- Co můžeme udělat proto, aby odpadu bylo méně?
- Co do přírody nepatří?
- Kam patří papír? Kam plast? Kam sklo?
