Školkohraní bez váhání – Týdenní aktivity a pracovní listy pro MŠ
Pracovní sešit je zaměřený na často využívaná témata v MŠ. Text je rozdělený na šest tematických bloků a každý z nich je rozpracován do dvou týdnů s jednoduchými popisy činností. Veškeré aktivity jsou rozepsány na jednotlivé dny a zahrnují prvotní motivaci, cvičení a pohybové hry, výtvarné aktivity, prací s textem na úrovni příběhů a básniček, hudební chvilky, grafomotoriku, pobyt venku a mnoho jiného.
Ke každému týdnu jsou připojeny dva pracovní listy, které na aktivity v daném týdnu přímo navazují.
Sešit tedy pedagožkám MŠ předkládá souhrn nápadů a činností nejen jednotlivě, ale může sloužit i jako komplexní podklad pro třídní přípravu a práci např. začínajícím učitelkám.
Jde o druhý díl k již vyšlé knize Školkohraní.
Recenze
Jako učitelky v mateřské škole neustále hledáme novou inspiraci, která by nám usnadnila přípravu a vnesla do třídy čerstvý vítr. Do rukou se mi dostala publikace „Školkohraní bez váhání„, která slibuje hotové týdenní plány a pracovní listy. Publikace navazuje na první díl „Školkohraní“ (ten nevlastním) a v tomto vydání se autorka zaměřuje na období od jara až do prázdnin.
Kniha je zpracována velmi přehledně v černobílém formátu A4. Na 77 stranách obsahuje 6 tematických bloků (Moje tělo praví, že chce pevné zdraví; Na chodníku, na silnici je třeba mít pod čepicí; Jaro je tu, je tu v květu; Hmyz; V ZOO a Hurá, prázdniny!). Každé téma je rozvrženo do dvou týdnů a každý týden do pěti dnů. Velkým plusem je grafická úprava – velké tiskací písmo, tučně zvýrazněné pomůcky, jasný popis her a odrážky sloužící pro rychlou orientaci.
Pokud v něčem autorka skutečně vyniká, jsou to autorské veršované básničky spojené s pohybem. Jsou neotřelé, tematicky ladí k jednotlivým blokům a v praxi skvěle fungují jako rozcvičky. Jsou sice delší, takže se je nejspíš nenaučíte hned zpaměti, ale pro pohybový rozvoj dětí jsou vynikající. Kniha je celkově nejvíce orientovaná na pohyb, hrubou motoriku a sebeobsluhu. Ke každému bloku náleží 4 pracovní listy s pestrou nabídkou od grafomotoriky a předmatematických představ až po sluchové a zrakové vnímání. Další zajímavostí je QR kód na konci knihy, pod kterým najdete notové záznamy k písničkám. I v tomto případě se jedná o vlastní originální tvorbu autorky – jak melodie, tak texty se k sobě hezky hodí.
Knížka je skvělý zásobník nápadů, ale není to úplně „vše v jednom“. Slabinu vidím v motivačních kruzích na počátku každého dne – jsou velmi stručné a po celý týden se v podstatě doslova opakují. Kniha sice uvádí, o čem si budeme v rámci týdne povídat, ale už nenabízí konkrétní otázky nebo fakta, kterými by se mohl pedagog inspirovat. Chybí mi zde také více smyslových a didaktických her. Počet aktivit na celý dopolední řízený blok je za mě nižší – knihu vnímám spíše jako zásobník na rozcvičky a pohybové hry než jako hotový „denní program“. V rámci her venku jsem očekávala větší využití přírody. Jedná se spíše o hry, které běžně realizujeme ve třídě (např. překážkové dráhy).
Jako učitelka jsem si z knihy „vyzobla“ ty nejlepší nápady a originální texty, ale pro komplexní vzdělávací nabídku ji doplním o další vlastní hry a hlubší motivační přípravu.
