Logopedické hádanky – Veršované doplňovačky k procvičování výslovnosti
Hádanky ve formě veršů jsou určeny k upevňování výslovnosti českých hlásek a současně rozvíjejí u dětí smysl pro rým, rytmus a jazykový cit. Dvouřádkové hádanky tvoří mezistupeň mezi nácvikem slova a básničky. Navíc jsou hádanky pro děti zábavné, protože se na jejich „přečtení“ samy podílejí tím, že hledají vhodné slovo.
Mgr. Jana Havlíčková a Mgr. Ilona Eichlerová jsou klinické logopedky, autorky knih Já mám v krabici cukr a krupici , Velké logopedické pexeso 1–3 , Logopedické pohádky a Kouká Mína do komína.
Recenze
Logopedické hádanky sází především na aktivní zapojení dítěte, které se přímo podílí na tvorbě verše tím, že hádá chybějící slovo. Dítě má dvě možnosti: buď slovo logicky doplní podle rýmu (těžší varianta), nebo ho vybere z barevných ilustrací Patricie Koubské na protější straně. Každé hlásce nebo skupině hlásek je věnována jedna dvoustrana. Na jedné straně najdete 4 – 5 hádanek, na druhé pak stejný počet názorných obrázků.
Oceňuji, že procvičovaná hláska není obsažena jen v cílovém slově, ale je prošpikovaná celým veršem. Například u hlásky Č dítě slyší: „Heč, heč, heč, já mám nový…“ a doplní „meč“. Všechny tyto klíčové hlásky jsou pro lepší orientaci zvýrazněny tučně a červenou barvou, což pomáhá dospělému i začínajícímu čtenáři zaměřit se na správnou artikulaci. Kniha postupuje od nejjednodušších hlásek (B, P, M, F, V, J) přes sykavky až po ty nejproblematičtější jako jsou L, R a Ř, kterým je také věnován největší prostor.
Z praxe vím, že děti s pochopením rýmu často bojují. V tomto směru je publikace skvělým pomocníkem. I když mají děti k dispozici obrázkovou nápovědu, stále musí vyvinout úsilí, aby pochopily princip rýmu, vybraly z obrázků správné slovo a také ho správně vyskloňovaly, aby do textu gramaticky zapadlo.
V mateřské škole lze knížku využít při individuální i frontální činnosti (zde je však potřeba zajistit, aby všechny děti na obrázky dobře viděly). Školáci si text mohou číst sami, čímž si hlásku fixují zrakem i sluchem a zároveň trénují porozumění textu. I když je na konci knihy „rozluštění“, díky logickým rýmům a jasným obrázkům ho téměř nebudete potřebovat.
Kniha sice neslouží k nácviku hlásek (to patří do rukou odborníka), ale je pomocníkem pro upevňování výslovnosti v běžné řeči a pro rozvíjení citu pro rým a rytmus. Za přínosné považuji zejména to, že děti musí nad textem aktivně přemýšlet, aby správně doplnily chybějící slovo. Publikaci doporučuji maminkám pro domácí procvičování (sama jsem zkoušela se čtyřletým synem za pomoci obrázků a se šestiletou dcerou převážně bez nich a oba to velmi bavilo), učitelkám MŠ, logopedickým poradnám jako kvalitní materiál pro práci s řečí.
