Archiv pro štítek: město a vesnice

  • Výtvarná technika (postup): výtvarná hra s geometrickými tvary
  • Pomůcky: vlnkovaný papír, barevné papíry, lepidlo v tubě, nůžky

Příprava učitelky

  • u menších dětí učitelka nastříhá různě barevné geometrické tvary, ze kterých se skládá dům (trojúhelník=střecha, čtverec=dům, obdélník=komín)
  • větší děti si mohou vystříhat samy

 

Motivace a hra

V rámci tematického celku „Město, vesnice“ hovoříme o našem městě, ve kterém bydlíme. Seznamujeme děti s druhy staveb (rodinný, panelový dům), s rozdíly mezi životem ve městě a na vesnici. Hledáme stavby v knihách a snažíme se odhadnout typ domu, popř. zda se jedná o město, či vesnici. Z konstruktivních stavebnic stavíme dům, ve kterém bychom chtěli společně bydlet, snažíme se ho popsat. Při pobytu venku
si všímáme barevnosti domů a hodnotíme, zda se jedná o panelák, rodinný dům, přiřazujeme jim vlastnosti: velký, malý, nový, starý.

Kdysi se barevné domečky rozhodly, že už je nebaví stát na jednom místě a že se půjdou podívat do světa. Jenže každá část domu chtěla jít jinam. Střecha že se vydá do hor, komín do teplých krajin,.. Ale když se chtěly vrátit k sobě domů, nemohly se už najít. Někteří se přeci jen našly, ale jiní musely usednout k jinému domečku, k jiné stříšce a některé dílky stále poletují a hledají domeček, na kterém by se mohly usadit.

 

Realizace výtvarné činnosti
  • Děti si samy zvolí barevný papír (dobré je nevolit na výběr odstíny totožné s barvami geometrických tvarů).
  • Na stolečky položíme hromádky tvarů, popř. si každý připraví své vlastní.Pokud používáme vlnkovaný papír, upozorníme, aby děti lepidlo nanášely na hladkou plochu.
  • Vše ostatní necháme na dětech. Je zajímavé, jak některé děti dokáží komentovat vlastní příběhy svých domečků.
domečky 4 domečky1
domečky3 domečky

  • Výtvarný cíl: porušení nudné konvence; uplatnění citu pro dekorativní charakter budov
  • Výtvarná technika (postup): kresba fixy
  • Pomůcky: nakreslené (popř. černobílé fotografie) historické, kulturní domy v daném městě, fixy, lepidlo, nůžky, široká škála barevných papírů

Motivace a hra

V rámci tematického celku „Město, vesnice“ hovoříme o našem městě, ve kterém bydlíme. Seznamujeme děti s druhy staveb (rodinný, panelový dům), s rozdíly mezi životem ve městě a na vesnici. Jdeme se podívat na zajímavé stavby v našem okolí – radnice, kašna, kostel… Hledáme stavby v knihách a snažíme se odhadnout typ domu, popř. zda se jedná o město či vesnici. Z konstruktivních stavebnic stavíme dům, ve kterém bychom chtěli společně bydlet, snažíme se jej popsat. Při pobytu venku si všímáme barevnosti domů a hodnotíme, zda se jedná o panelák, rodinný dům, přiřazujeme jim vlastnosti: velký, malý, nový, starý.

 

Realizace výtvarné činnosti

Představíme dětem nejznámější stavby našeho města, podíváme se na ně na vycházce nebo využijeme fotografií (radnice, věž…). Současně ukážeme tytéž stavby, ale nakreslené pouze konturou. Tyto domy jsou takové smutné, bílé a určitě by byly moc rády, kdybychom jim udělali novou fasádu – nový kabátek.

Jeden pán také oblékal domy, ale ne pouze na papíře. Stavěl pestrobarevné pohádkové stavby, které měly kulaté rohy, každé okno bylo jiné, uvnitř se chodilo klikatými chodbami a na balkonech, střechách rostly stromy i rostliny. Pro inspiraci nahlédneme na fotografie stavebního díla F. Hundertwassera, pozorujeme individuální design fasád.

Děti si pak vyberou jednu z černobílých kopií známých budov a tu dekorativně dotvoří. Hotové domy vystřihneme a přikládáním na barevné papíry jim zvolíme harmonické pozadí, které můžeme ještě doplnit o detaily.

Domy v novém kabátku Domy v novém kabátku 3

Závěr

Porovnáváme skutečné budovy s budovami vytvořenými. Které se nám více líbí?

ROZUMOVÁ VÝCHOVA

⇒KK: Charakteristika: Město x vesnice

  • na základě odlišností dětem přibližujeme rozdílnost vesnice a města
  • ve městě žije více lidí
  • město je daleko větší-více domů, aut, obchodů,…
  • ve městě více MŠ, ZŠ, obchodů, doktorů
  • ve městě jezdí MHD, vlak, autobusy, trolejbusy
  • hluk x klid
  • více aut x méně aut
  • paneláky x rodinné domy
  • ve městě jsou semafory
  • na vesnici jezdí traktory, více přírody (les, pole)
  • na vesnici je hospodářství (lidé chovají slepice, králíky,…)
  • vesnice: obchody-brzo se zavírá, pár autobusů za den

 

⇒KK: Poznej správné/chybné výroky

  • pomůcky: smajlíci (zelený usměvavý, červený zamračený)
  • každé dítě drží v ruce 2 smajlíky (zeleného a červeného)
  • pusinky jsou zamčené
  • -pokud je tvrzení správné, děti ukážou zeleného smajlíka, pokud je chybné, ukážou červeného
  • př. vět:
    • České Budějovice je město.
    • Na vesnici jezdí mnoho aut.

 

⇒KK: Hledání měst a vesnic v knihách

  • pomůcky: knihy (encyklopedie, pohádky,…), časopisy
  • děti si vezmou libovolnou publikaci a hledají různé domy, stavení
  • na základě rysů, jež jsme si sdělili, by měli identifikovat, zda se jedná o město, či vesnici a říci na základě obr. proč si tak myslí

 

⇒VV: Kreslení podle diktátu

  • pomůcky: obyčejný papír, tužky, pastelky
  • procvičování poznatků o prostorových vztazích a barvách
  • . Nakresli domeček, za domečkem kopec, na kopci stojí holčička a má červenou sukýnku. Vedle domečku je hnědý plot. Domeček má 3 okna. Střecha je oranžová.

 

HRY

⇒PH: Stromeček, domeček, hříbeček

  • hru tvoří základní 3 povely: domeček, stromeček, hříbeček
    • stromeček (stoj, uděláme pomocí rukou větve)
    • domeček (stoj, stříška nad hlavou)
    • hříbeček (dřep)
    • stoleček (stoj, dlaň položíme na druhou ruku a vytvoříme vodorovnou plochu)
  • učitelka vyslovuje slova, různě je kombinuje, může i několikrát říct stejné slovo
  • důležité je si zapamatovat pohyb k danému slovu
  • začínáme se třemi slovy, poté můžeme přidat 4. slovo= stoleček

 

⇒PH: Na auta

  • pomůcky: malé barevné kruhy, červený, zelený papír
  • každé dítě (=auto) před tělem drží kruh=volant
  • pokud učitelka drží nad sebou zelený papír, auta se pohybují
  • jakmile však se objeví červená barva, autíčka musí rychle reagovat a zastavit
  • učitelka nedává žádný zvukový signál, kterým by děti upozornila, že se bude měnit barva

 

⇒HPH: Prší, prší

  • pomůcky: padák
  • všechny děti drží kolem dokola padák
  • padák jde vzhůru a dolů za doprovodu říkanky:  „Prší, prší jen se leje, kam se děti podějeme. Utíkáme ve spěchu, do domečku pod střechu.“
  • na poslední slova: „… do domečku…“ vytváříme kopuli a vbíháme pod padák

 

 

VÝTVARNÉ A PRACOVNÍ AKTIVITY

⇒VV: Naše město

  • pomůcky: různé stavebnice (dřevěné, molitanové, pěnové, plastové), PET víčka, autíčka,…
  • individuální a skupinová práce
  • cílem bude vytvořit na celé hrací ploše město ČB
  • každý si vytvoří ze stavebnic dům, ve kterém by chtěl bydlet
  • následně se domy propojí cestičkami pomocí stejně barevných PET víček, které vedou k jejich kamarádům, a vznikne tak společné město
  • na cesty můžeme umístit auta, panáčky, okolo domů postavit stromy,…

 

⇒PV: Domečky

  • pomůcky: okopírované šablony domečků na čtvrtce, vodové barvy, nůžky, lepidlo
  • vhodné pro starší děti!!!
  • děti si dle vlastní fantazie vybarví domeček
  • následně ho vystřihnou (dle věku)
  • učitelka dětem domeček slepí

 

⇒VV: Domy v novém kabátkupodrobnosti k námětu ZDE