Archiv pro štítek: dripping

  • Výtvarná technika (postup): akční malba – dripping, výtvarná hra
  • Pomůcky: voda, vodové barvy, či jiné hustší; balicí papír či čtvrtky větších formátů
  • Věková kategorie: 2-7 let

Realizace výtvarné činnosti
  • Děti míchaly samy barvy, které vidí v přírodě na podzim.
  • Poté jsme znázornili podzim pomocí barevné vody.
  • Děti si uvědomují nejen barvy ve svém okolí, ale také si mohou hrát s vodou a barvami.
  • Vzniklý „duhový podzim“ je velice bavil.

litý podzim

Autorka námětu: Pavla Bartáková

  • Výtvarný cíl: spontánní záznam rytmu a pohybu dešťových kapek
  • Výtvarná technika (postup): dripping, slash painting
  • Pomůcky: hřebeny, zubní kartáčky, kelímky, nůžky, lžičky, štětce, temperové barvy, čtvrtky formátu A0-A2, nahrávka zvuku deště, dešťová voda

Motivace a hra

Téma námětu ukryjeme do nahrávky deště. Děti se položí na koberec a zaposlouchají se do zvuku přírody. Přemýšlí, co znění vykouzlilo a naslouchají jeho intenzitě. Poté diskutujeme o síle deště, zda byla stále stejná, nebo se stupňovala. Rytmus deště se pokusíme rytmicky ztvárnit pomocí orffových nástrojů i vlastního těla. Opíráme se pouze o sluch, oči necháme po celou dobu prožitku zavřené.  Hru započne pár dětí, ostatní se postupně přidávají, rytmus deště stále sílí až do zvuku lijáku, který postupně i ustane. Vše si řídí samy děti.

Jakou barvu mají dešťové kapky? Dětem ukážeme kontrast mezi vodou z kohoutku a dešťovou vodou. Upozorníme, že tato voda je nepitná. Děti se snaží mícháním temperových barev nalézt co nejvíce odstínů pro déšť.

 

Realizace výtvarné činnosti

Barvy v kelímcích představují déšť v mracích. Pokud se mrak protrhne, začne kapat voda, jestliže se protrhne více, spustí se liják. Když v kelímku uděláme dírku, barva bude na čtvrtku kapat, pokud ji zvětšíme, bude tvořit barevné cestičky a někde i kaluže barev. Učitelka proděraví kelímky, do kterých si děti lijí barvu; k lití nám poslouží i malé lžičky. K drobnému deštíku poslouží zubní kartáčky a štětce – pokud s nimi uhodíme, na čtvrtce se objeví drobné i větší kaňky, které znázorňují kapky různých velikostí. Důležité je, aby barvy byly řidší. V závěru můžeme do práce zasáhnout hřebenem a vytvořit pravidelné linie padajícího deště.

Tímto způsobem tvořil Jackson Pollock, který lil a stříkal barvu na plátno. Této neobvyklé technice se říká akční malba a pro malé děti je velice poutavá.

Podoby deště

Závěr

Pozorujeme škálu vytvořených barev. Hovoříme, kde se nám vytvořili kaluže barev, kde naopak jenom lehce poprchávalo. Která barva vody v nás evokuje čistou a která špinavou?

  • Výtvarná technika (postup): dripping
  • Pomůcky: voskovky (ale ne moc staré a zatvrdlé), fén, oboustranná lepenka, či tavná pistole, bílá čtvrtka A2-A1, či lesklý papír např. z kalendáře, ubrus

Příprava barev

  • nejprve vysypeme voskovky a třídíme je na teplé (červená, oranžová, žlutá) a studené (modrá, fialová, zelená) barvy
  • papír položíme na šířku- voskovky budeme skládat vedle sebe k hornímu okraji papíru
  • učitelka buď může začít v pořadí barev duhy tedy: červená, oranžová, žlutá, zelená, modrá, fialová,…
  • děti daný barevný prvek stále opakují, až zaplníme celou šířku papíru
  • dáme prostor dětem:
    •     mohou zařadit i černou, hnědou barvu, různé odstíny od jednotlivých barev
    • děti mohou vedle sebe klást např 3 žluté, 2 zelené, 1 modrou,..nechtějme po dětech, aby striktně dodržovaly pořadí po jedné barvičce

 

Rozpouštění barev-dripping

  • uspořádané voskovky přilepíme k papíru buď oboustrannou lepenkou, či tavnou pistolí
  • dílo postavíme svisle na ubrus, opřeme ho o tvrdou podložku
  • děti se střídají o fén (určit pravidla práce-nestrkat se, dodržovat odstup, nesahat na voskovky, fénem foukat na voskovky v těsné blízkosti,..)
  • hotové dílo můžeme zanechat s voskovkami (ale některé se rozpustí, nebo teplem sklouznou), či je odstranit a pruh, kde byly voskovky upevněné, odstřihnout
Stékající barvičky Stékající barvičky 2 Stékající barvičky 3